O papel diferenciado de subsistemas de memória de longo prazo nos processos de aquisição e de aprendizagem de uma L2: o modelo declarativo/procedimental e as suas consequências para o ensino de línguas não maternas
Author | Martins, Cristina | ||||
Keywords | Aquisição de L2, aprendizagem de L2, ensino de línguas não maternas (LNM), modelo declarativo/procedimental (DP), L2 acquisition, L2 learning, teaching non-native languages, declarative/procedural model (DP) | ||||
Type | book chapter | ||||
Book | A linguagem na pólis | ||||
Publisher | Imprensa da Universidade de Coimbra | ||||
Year of Publ. | 2016 | ||||
ISBN | 978-989-26-1114-3 | ||||
DOI | https://doi.org/10.14195/978-989-26-1115-0_4 | ||||
Language | Portuguese | ||||
Type of Access |
Limited |
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Citation |
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Nº Leituras: |
3216
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